El 2007 fue un año de extraordinario crecimiento y desarrollo para la Universidad de Monterrey, pues un gran número de jóvenes y sus familias la eligieron como su opción educativa, logrando hoy el año de mayor población estudiantil de su historia.

El crecimiento de la población estudiantil en la Universidad de Monterrey hace constar el interés y la confianza de la comunidad en un modelo educativo basado en una sólida filosofía, que se distingue por su vigencia, oportunidad y trascendencia, destacó Dionisio Garza Medina, presidente del Consejo Ejecutivo de la UDEM en la reunión de consejo para presentar el Informe Anual 2007.

La UDEM cuenta hoy con la mayor población estudiantil en su historia, con un total de 9 mil 767 alumnos, con incrementos en todos los niveles: educación media superior, carreras profesionales y posgrados, detalló Garza Medina en la reunión efectuada el pasado lunes 21 de abril.

En el nivel de educación media superior se registró un incremento del 18.4 por ciento en la matrícula de nuevo ingreso en relación al año anterior, impulsado en parte por la apertura de la Unidad Fundadores, que permitió acercar el modelo formativo UDEM a la zona norte del área metropolitana. En licenciatura, el estudiantado de nuevo ingreso creció 9.9 por ciento respecto al 2006, y en posgrado un 3.7 por ciento.

Avances en liderazgo académico
Para dar atención a más de 6 mil jóvenes inscritos en 32 licenciaturas, durante otoño de 2007, se abrieron mil 543 grupos curriculares y 261 cocurriculares; gracias a una planta docente conformada por 608 maestros. Esta oferta se enriqueció al abrirse el programa de Médico Cirujano Dentista en agosto de 2007, una carrera a la vanguardia en medicina odontológica.

Por su parte, los programas de posgrado atendieron más de 300 estudiantes en un promedio de 80 grupos de diversas disciplinas por periodo académico en sus maestrías y especialidades. En otoño 2007 se abrió un nuevo programa de posgrado en el área de negocios, la especialidad en Calidad e Innovación en los Servicios y se introdujeron talleres especializados para los alumnos de ingeniería y diseño.

Por otra parte, se desarrollaron programas de doble titulación que enriquecen de manera sustantiva la experiencia formativa internacional de los estudiantes. Sumándose a la doble titulación de la carrera de Ingeniero Industrial y de Sistemas con el Politécnico Di Torino (Italia), en 2007 doce programas académicos firmaron convenios de doble titulación. Cuatro de ellos -Ingeniero Mecánico Administrador, Ingeniero en Sistemas Computacionales, Ingeniero en Sistemas de Información e Ingeniero en Diseño Gráfico Digital- contarán con la titulación japonesa de Nagaoka Technology University.

Se fortalece la internacionalización
A los pasos dados con firmeza en el fortalecimiento del liderazgo académico, se suman los logros en materia de internacionalización. Los estudiantes de la UDEM cuentan hoy con 640 opciones de intercambio en 52 países; 20 por ciento de ellas con universidades incluidas entre las mejores 500 a nivel internacional.

En 2007, 781 estudiantes de nivel profesional participaron en los diversos programas de intercambio, colocando a la UDEM en el primer lugar a nivel nacional en el porcentaje de estudiantes enviados al extranjero. Así, del total de los estudiantes egresados en el año, el 36 por ciento participó en programas de intercambio durante sus estudios profesionales. En este mismo ciclo fueron recibidos 238 estudiantes extranjeros de intercambio, provenientes de más de 20 países.

Se consolida la formación integral
El modelo de formación de líderes se consolidó con la construcción e inicio de operaciones del Centro de Liderazgo y Desafío. Así, la UDEM se convirtió en la primera universidad a nivel nacional en contar con instalaciones de este tipo en su campus universitario. Actualmente, se consolidan alianzas con universidades de prestigio internacional como Harvard, Stanford, Cornell y Pensilvania, quienes han reconocido el valor y solidez del modelo formativo de la UDEM.

"El horizonte hacia la Visión que nos planteamos para el año 2010 es cada vez más cercano y lo vemos con optimismo, con la confianza que da el saber que damos pasos con firmeza y que construimos el futuro con el soporte de una sólida comunidad académica, congruente en su actuar con la misión que le dio origen", comentó Dionisio Garza Medina.

Fecha de publicación: 5 de mayo de 2008