Para garantizar que todas las instituciones de educación superior impartan una educación de calidad debe actualizarse la legislación en la materia, que en algunos casos data de mediados del siglo XX, afirmó Eduardo Ávalos Lira, presidente del Consejo de Acreditación de la Enseñanza en Contaduría y Administración (Caceca).

De visita en la Universidad de Monterrey Ávalos Lira señaló que el Congreso de la Unión debe hacer los cambios pertinentes a las leyes General de Educación y General de Profesiones, esta última de 1947.

"Hay una propuesta muy interesante en la Cámara de Diputados, pero el problema es que no ha salido de allí, sigue en la congeladora", aseguró.

Advirtió que, al ser opcional o voluntario, una institución privada puede evadir el proceso de acreditación de sus programas sin que reciba alguna sanción de las autoridades.

"Si una universidad privada decide no participar en un proceso de calidad, no sucede nada, porque sigue teniendo su documento de validez oficial; la Secretaría de Educación de cada estado o a nivel nacional no tiene la infraestructura suficiente como para poder supervisar, vigilar y obligar a que se imparta una educación de más calidad", manifestó.

Ávalos Lira indicó que algunos países otorgan estímulos tanto a universidades públicas como privadas si cumplen con estándares, como otorgamiento de becas o posibilidades de simplificación administrativa, además de facilitar una movilidad estudiantil entre aquellas instituciones que tengan programas acreditados, cuestiones contempladas en la ley en poder de los diputados federales.

"Se habla de la certificación de competencias profesionales, para entrar nosotros a la movilidad laboral, que sería el ejemplo teórico de Europa, donde cumpliendo los requisitos alguien pueda trabajar en cualquier país de la Unión Europea", añadió.

En la conferencia "Convergencia y divergencia de otros tipos de evaluación de programas académicos. La experiencia internacional", el presidente de Caceca expuso a estudiantes y profesores de la UDEM modelos de evaluación de Europa, Asia y América Latina, entre los que destacó la autonomía de los organismos certificadores, así como financiamiento gubernamental.

"También hay medidas de impacto donde se les retira el reconocimiento para impartir educación superior, como está contemplado ya en Chile, en Argentina, no así en México, que sigue siendo opcional, voluntario, y que nuestra ley general de educación no lo contempla todavía", expresó.

Caceca ha acreditado todas las carreras de la División de Negocios de la UDEM, excepto las que son competencia de otros organismos, como Economía y Turismo.

Fecha de publicación:  12 de febrero de 2010