Diseña una unidad instruccional biligüe efectiva y comprensible para diferentes grupos utilizando estrategias y técnicas de bilingüismo y multiculturalismo.

Adapta las herramientas de planeación y administración educativa necesarias, para desarrollar programas de capacitación o educación no formal mediante la gestión de la comunicación interna y el trabajo en equipo. 

Diseña propuestas curriculares tomando en cuenta los elementos sociales, políticos, económicos, familiares y educativos para plantear mejoras en los diseños curriculares de manera eficiente.

Al concluir la asignatura el estudiante diseña experiencias de aprendizajes con el uso de tecnología a partir de los fundamentos de tecnología educativa, las teorías de aprendizaje, el modelo TPK, a través de establecer juicios éticos, críticos y reflexivos en relación con la integración de la tecnologías en educación para el diseño de ambientes de aprendizaje.

Expresa en forma oral y escrita, el análisis crítico de distintos productos comunicacionales con pensamiento lógico y aplicando los principios básicos de la retórica y la argumentación, para persuadir con la comunicación en distintos ámbitos.

Analizar y comprender la evolución histórica del sistema educativo en México, identificando las diferentes ideologías y políticas educativas que han influenciado su desarrollo, así como las implicaciones sociales, políticas y culturales que ha tenido en la sociedad mexicana con pertinencia y ética.

Diseña e implementa una unidad educativa creativa e innovadora utilizando los elementos de la didáctica general para el logro de los objetivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Al concluir la asignatura el estudiante diseña, implementa y evalua un diseño instruccional fundamentado en teorías de aprendizaje y un modelo de diseño instruccional, para diseñar un ambiente de aprendizaje, que brinden un aprendizaje significativo.

Analiza la estructura y las leyes que rigen un sistema educativo, con el fin de identificar las políticas que más favorecen el acceso a una educación de calidad a nivel nacional, pero reconociendo el impacto del contexto global  y argumentando desde el pensamiento crítico con una perspectiva orientada al bien común.

Analiza los procesos educativos del adolescente y adulto joven para diseñar, implementar y evaluar estrategias educativas  bajo un marco pertinente que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje en esta etapa de la vida.