Gracias a su inquietud y esfuerzo por desarrollar nuevos conocimientos en el área de la analítica e inteligencia de negocios, 22 alumnos fueron certificados en una ceremonia luego de concluir el diplomado de Analítica y Ciencia de Datos de la Universidad de Monterrey.

El evento contó con la presencia de Edgar Marco Aurelio Granda, director de posgrados de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías, y Juan Baldemar Garza Villegas y Rafael Cruz Reyes, profesores del departamento, quienes formaron parte del podium que recibió a los nuevos especialistas.

Mujeres jóvenes reforzaron su confianza en las oportunidades de desarrollo de las que se pueden apropiar para convertirse en profesionales de las ciencias, a través de un acercamiento que tuvieron con mujeres científicas y diferentes opciones de estudios dentro del proyecto WILL-STEM: Mujeres en la Ciencia y la Tecnología.

Para convertir en aprendizaje el entretenimiento que actualmente ofrece la tecnología a los jóvenes, la Universidad de Monterrey se apoya en diferentes dispositivos que incrementan los niveles de comprensión y el desarrollo de habilidades, de acuerdo con María Guadalupe Moreno Treviño, directora del Departamento de Ciencias Básicas de esta casa de estudios.

“Los jóvenes están expuestos a este tipo de tecnología para diversión; entonces, se trata de que conozcan otro enfoque: que también la tecnología les puede aportar aprendizaje”, indicó.

Para convertir en aprendizaje el entretenimiento que actualmente ofrece la tecnología a los jóvenes, la Universidad de Monterrey se apoya en diferentes dispositivos que incrementan los niveles de comprensión y el desarrollo de habilidades, de acuerdo con María Guadalupe Moreno Treviño, directora del Departamento de Ciencias Básicas de esta casa de estudios.

“Los jóvenes están expuestos a este tipo de tecnología para diversión; entonces, se trata de que conozcan otro enfoque: que también la tecnología les puede aportar aprendizaje”, indicó.

Para convertir en aprendizaje el entretenimiento que actualmente ofrece la tecnología a los jóvenes, la Universidad de Monterrey se apoya en diferentes dispositivos que incrementan los niveles de comprensión y el desarrollo de habilidades, de acuerdo con María Guadalupe Moreno Treviño, directora del Departamento de Ciencias Básicas de esta casa de estudios.

“Los jóvenes están expuestos a este tipo de tecnología para diversión; entonces, se trata de que conozcan otro enfoque: que también la tecnología les puede aportar aprendizaje”, indicó.

Porque la presión arterial se puede medir según las variaciones de los decibeles en las frecuencias de la voz, de acuerdo con un proyecto desarrollado por estudiantes de la Universidad de Monterrey, será posible a corto plazo monitorear este padecimiento a través de una app en un teléfono móvil o en una plataforma digital.

Como parte de su evaluación final del semestre otoño 2019, alumnos de primer semestre del programa de Ingeniero en Mecatrónica y alumnos de Vinculación de las diferentes Prepas de la Universidad de Monterrey presentaron sus proyectos de la materia de “Introducción a Ingeniería Mecatrónica”.

Un alumno de la carrera de Ingeniero en Mecatrónica de la Universidad de Monterrey y dos egresados de este mismo programa decidieron utilizar su experiencia en el extranjero para intentar transformar el pensamiento de las personas que viven en su ciudad respecto al reciclaje.

La tecnología va cobrando cada vez más importancia en nuestras vidas y el ser humano ha sabido aprovecharla para mejorar procesos, como el aprendizaje.

El doctor Jorge Martín Gutiérrez, profesor e investigador de la Universidad de la Laguna en Tenerife, España, impartió la conferencia “¿Por qué investigar y trabajar con tecnologías de realidad virtual y aumentada?”, dentro de las actividades de la IX Feria Internacional UDEM 2019 Crisol de Culturas de la Universidad de Monterrey.