Adquirir herramientas teórico-prácticas para el uso del diseño instruccional en diferentes contextos educativos.

The aim of this course is to describe the pedagogical principles of  primary and secondary education in order for students to design educational activities which are in line with the cognitive content, skills, and values of the graduate profile as set forth by the official SEP program.

Integrar, co-evaluar y auto evaluar los conocimientos y habilidades implicadas en las capacidades de egreso y adquiridas durante los primeros semestres de la Licenciatura en Ciencias de la Educación mediante la creación de un portafolio y/o otras herramientas de evaluación de aprendizajes.

Describir las características de la interacción de la Educación, la Familia y la Sociedad para la determinación de la formación del ciudadano en los conocimientos, habilidades y actitudes que respondan a la relación de estos tres ámbitos sociales.

Identificar y analizar los procesos de aprendizaje de las matemáticas y transferirlos al salón de clases. Generar una actitud reflexiva, crítica y racional frente al hecho educativo.

Diseñar, desarrollar y evaluar material didáctico en diversos contextos educativos.

Determinar las relaciones de personalidad, desarrollo moral y juicio de una persona de modo que se puedan diseñar acciones educativas para la formación integral del estudiante.

Analizar los principales componentes de la Política Educativa en México, como base del Sistema Educativo Nacional y comparándolo en el contexto global.

Al concluir la asignatura el alumno, a través del conocimiento teórico y de la práctica de distintas habilidades podrá hacer frente al grupo usando las herramientas propias para el control de sus emociones, el manejo del estrés en el salón de clase, la comunicación efectiva y así mismo sabrá conducir su clase con dinamismo y con un mejor control del grupo.