Analiza la evolución epistémica y teórica de los objetos de la psicología clínica que sustentan la práctica actual, dando cuenta de la diversidad de técnicas terapéuticas y criterios de evaluación de las mismas, para examinar y contrastar posturas teóricas fundamentales en un contexto clínico y terapéutico, con ética y respeto a las diversas posturas teóricas.

Desarrolla un proyecto de servicio a la comunidad enfocado en la atención de necesidades asociadas al bienestar psicológico sustentado y basados en criterios de evaluación del desarrollo biopsicosocial del adulto y adulto mayor en un entorno cambiante y diverso.

Revisa las teorías del aprendizaje abordadas desde la Psicología, relacionándolos con los procesos del ser humano, como base fundamental de la aplicación de la profesión en contextos específicos, desde una perspectiva de la apertura y con integridad disciplinar y ética.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de describir fundamentos teóricos y metodológicos del proceso de intervención psicológica que complementarán la comprensión del quehacer del psicólogo desde diversas perspectivas, con la finalidad de ampliar su marco referente del comportamiento humano.

Comprender los mecanismos psicológicos que favorecen la aparición de los procesos de grupo, con la finalidad de diseñar estrategias que ayuden a la comprensión de los procesos grupales, hacia el desarrollo de una sociedad mas justa que valore al ser humano por hecho serlo.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de valorar los modelos teóricos e investigaciones de aportaciones recientes en el estudio del comportamiento, con la finalidad de que pueda reflexionar sobre estos adelantos y sus implicaciones en la psicología del presente.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de describir fundamentos y conceptos teóricos, así como hallazgos de investigaciones sobre temas generales de la psicología que ayuden a complementar la comprensión del comportamiento humano desde diversas perspectivas; con la finalidad de ampliar el marco conceptual del alumno.

Analizar la evolución y los aportes de sistemas de disciplina psicológica tales como el psicoanálisis, el conductismo, el humanismo y el enfoque cognoscitivo; esto con el fin de dar respuestas desde diferentes perspectivas a los interrogantes sobre el comportamiento humano, procurando un trato digno a la persona con el mayor bien posible.

Analizar diferentes perspectivas teóricas sobre el desarrollo psicológico para comprender el ámbito físico, cognitivo y socioemocional desde la primera infancia hasta la adolescencia de manera eficiente.