Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de desarrollar el pensamiento crítico, aplicando
el arte de la persuasión, así como los principios básicos de la argumentación y las estrategias
comunicativas necesarias y suficientemente convincentes, para lograr un acuerdo y/o consenso
desarrollando la habilidad argumentativa, tanto individual como en forma grupal.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes
y valores propios de un Licenciado en Ciencias de la Educación, para un desempeño acorde a
las necesidades en un contexto educativo real, experimentando el comportamiento del mundo
profesional de manera activa en los problemas cotidianos del mundo laboral

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de lograr la vinculación con el ambiente
laboral con características interdisciplinarias de la que se espera apoye el desarrollo de
habilidades y actitudes que ha adquirido a lo largo de ambos planes de estudio cursados.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los principales componentes de la
política educativa en México, derivada del artículo tercero constitucional, como base del sistema
educativo nacional comparándolos en el contexto global, esto con el fin de reconocer las
implicaciones educativas desde el contexto nacional e internacional.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los procesos educativos del
adolescente y adulto joven para entender sus conductas y así poder diseñar, implementar y
evaluar estrategias educativas que favorezcan el proceso de enseñanza–aprendizaje en esa etapa
de la vida.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los modelos de educación del
adulto y adulto mayor a través del diseño, implementación y evaluación de proyectos
educativos para proponer estrategias de acción a situaciones específicas.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de utilizar las habilidades y los recursos de un
docente del siglo XXI en diversos contextos de manera que estén de acuerdo a las
necesidades de cada contexto y al estilo personal para guiar en forma significativa
educandos.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de comparar las concepciones, estrategias, y
metodologías, del desarrollo comunitario para la detección de problemáticas reales así lograr
el diseño de proyectos sociales que den soluciones para elevar la calidad de vida con una
participación activa de la sociedad.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los elementos de la didáctica general
como la motivación, objetivos, metodología, contenidos y evaluación, para el logro de los fines
del aprendizaje del aula.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar la educación en México a través de
la historia, categorizando cada una de las etapas del desarrollo del sistema educativo
mexicano, esto con el fin de reconocer las distintas ideologías y políticas educativas en los
diferentes contextos y circunstancias que han prevalecido desde la época prehispánica hasta la
actualidad, encontrando y valorando diferencias y relaciones a través del tiempo.