Elabora una propuesta de fomento de habilidades socioemocionales con el fin de promover el desarrollo integral de las personas en ambientes escolares formales y no formales, a través del uso estrategias que promueven la apertura, la inclusión y el respeto.

Describe las teorías del aprendizaje para justificar y aplicar estrategias de enseñanza-aprendizaje adecuadas a las necesidades de sus estudiantes y a los objetivos de aprendizaje.

Analiza las preguntas que la filosofía plantea a la educación, con el propósito de explicar los fundamentos de la realidad educativa a nivel nacional, así como desde una perspectiva global, mediante la lectura de filósofos contemporáneos, argumentando desde el pensamiento crítico, con apertura y respeto.

Al concluir el curso, el alumno será capaz de conocer e identificar el campo de la educación, su trayectoria, sus tendencias, sus procesos y alcances para analizar y evaluar realidades y problemáticas educativas y así lograr una sensibilización sobre el perfil y rol de un profesional de la educación ya sea como un Licenciado en Educación Ciencias de la Educación así como un Licenciado en Psicopedagogía

Analiza y compara las diferentes posturas de las corrientes pedagógicas que han impactado en las orientaciones de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de la historia, para diseñar una propuesta pedagógica que responda a los requerimientos educativos de las exigencias de la actualidad.

Diseñar, implementar y evaluar elementos didácticos efectivos basados en principios de la neurociencia en los diferentes niveles y contextos educativos (infancia hasta tercera edad) para lograr un aprendizaje significativo y permanente.