Analizar y sintetizar los diferentes aspectos del aprendizaje y su transferencia a la didáctica y la instrucción.

Conocer las principales características de los niños con sus necesidades básicas de aprendizaje y proponer las distintas formas de atención educativa de acuerdo a un currículo integrador e incluyente que responda a la tendencia educativa actual.

Al concluir esta asignatura, el alumno será capaz de identificar, señalar y analizar las posibilidades que la educación no formal tiene como respuesta educativa válida, a fin de contribuir a resolver problemas de calidad y cobertura en la educación de México y el extranjero.

Adquirir bases teórico-conceptuales sobre el proceso de aprendizaje y las funciones neurológicas que intervienen en dicho proceso.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de describir las características del aprendizaje en adultos y adultos mayores, a fin de identificar los modelos y estrategias de enseñanza particulares.

Al concluir la asignatura, el alumno dominará las bases necesarias en la psicología del desarrollo del adolescente, y será capaz de describir las características de su aprendizaje, así como los modelos y estrategias de enseñanza particulares para poder ofrecerle una experiencia de aprendizaje óptima.

Conocer las diferentes ciencias que ayudan a comprender la educación y las características y problemas más sobresalientes de la educación en México.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de aplicar e integrar a través de un proyecto los conocimientos, habilidades y actitudes específicos de un profesional de la producción cinematográfica digital, relacionado con situaciones de mejora en el ámbito de la comunicación.

Al concluir la asignatura, el alumno habrá desarrollado de manera independiente, bajo la guía de un asesor, los fundamentos de un proyecto de producción cinematográfica, incluyendo investigación, referencias teóricas y técnicas, estudio de proyectos similares y propuesta de tema, argumento y guión.

Aplicar los conocimientos y habilidades para la comunicación en los diferentes grupos y aprender a interrelacionarse como miembro de los mismos en diversos roles, como por ejemplo, facilitador o agente de cambio para generar mejoras en el funcionamiento de los mismos.