Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de proponer un plan de negocio para diseñar
una institución educativa, competitiva y de calidad; mediante la valoración de la función e
importancia de cada uno de los departamentos que la conforman, y evaluando la congruencia
entre sus componentes académicos y administrativos, esto con el fin de que su plan sea
eficiente y eficaz en cada una de sus variables.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de aplicar una perspectiva sistémica en
individuos, grupos y organizaciones, mediante el uso de redes de apoyo interdisciplinario,
para aplicar estrategias en la detección y resolución de problemas en el ámbito
psicoeducativo.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los principales problemas que se
presentan en la escuela, a través de la detección de las conductas inadecuadas y las
adicciones. Asimismo, conocerá y aplicará las metodologías necesarias para detectar, medir y
prevenir las situaciones que provocan la deserción escolar.

Al concluir la asignatura , el alumno será capaz de revisar los elementos y estructura de los
escritos académicos para elaborar trabajos en el contexto de los estudios universitarios.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar la concepción de diversidad en
contextos educativos a través de la utilización de herramientas pedagógicas para fortalecer la
inclusión en los diferentes niveles educativos.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de identificar y analizar los diferentes
elementos de los procesos de lectoescritura como prerequisitos, decodificación y comprensión
lenguaje para desarrollar habilidades que le permitan mejorar su escritura y realizar lectura
con una adecuada comprensión e interpretación de textos

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los alcances e implicaciones de la
evaluación institucional para aplicarla como una herramienta eficaz que favorece a la gestión
de la calidad educativa, esto a través de las diferentes actividades del curso concretizando con
un proyecto de evaluación educativa institucional.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar los modelos de inteligencia
socioemocional, mediante el uso de diversas estrategias para el desarrollo de competencias,
para un bienestar personal y social.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de investigar los principales contenidos de la
psicología educativa a través de sus bases conceptuales y metodológicas para la aplicación de
las teorías de aprendizaje, acordes a las problemáticas en los contextos educativos en todos
los niveles.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar y comparar las diferentes posturas
de las corrientes pedagógicas que han impactado en las orientaciones de los procesos de
enseñanza-aprendizaje a través de la historia, para diseñar una propuesta pedagógica que
responda a los requerimientos educativos de las exigencias de la actualidad.