Examinar las distintas perspectivas teórico-críticas contemporáneas que reflexionan sobre la composición y producción del discurso oral y escrito, así como comprender su objeto de estudio en el ámbito de la psicología como ciencia humana, con la finalidad de ubicar al discurso dentro de los campos inter y transdisciplinario, apoynándose en la práctica metodológica de análisis de discursos en función de problemas y enfoques teóricos psicológicos clínicos y psicosociales específicos, con creatividad y responsabilidad.

Implementa alternativas de atención a problemáticas referentes a la salud mental en sus diferentes niveles de abordaje con el propósito de dar respuesta a los cambios disruptivos y normativos en diferentes etapas de la vida y que impactan en la subjetividad de las personas y su habilidad de adaptarse a ellos, con una visión multidisciplinaria y de colaboración en equipo

Analiza las problemáticas actuales de salud mental en la sociedad contemporánea con la finalidad de desarrollar modelos de intervención psicológica eficaces bajo los principios de prevención y promoción de la salud mental con respeto y dignidad humana hacia los pacientes.

Evalúa críticamente los fundamentos teóricos y técnicos de intervención en crisis, fomentando habilidades clínicas esenciales para responder eficazmente a las situaciones de emergencia y aplica en diversos modelos teóricos, la adaptación del encuadre, la contratransferencia, y el trabajo interdisciplinario, siempre respetando la dignidad humana.

Analiza la estructura clínica neurótica como hipótesis psicoanalítica, abordando sus tres formas clásicas y dando cuenta de sus conceptos fundamentales: transferencia, afectos y representación, con la finalidad de llevar a cabo un trabajo clínico diferencial de las neurosis en un contexto psicoterapéutico, con ética y respeto hacia el sujeto en situación de psicopatología.

Explica los mecanismos psicológicos que interseccionan con el uso de nuevas tecnologías, con la finalidad de diseñar intervenciones interdisciplinarias e innovadoras que contribuyan a la construcción de una sociedad global más justa y más humana.

Informa de manera clara y formal los resultados del proceso de evaluación psicológica de una persona identificando sus rasgos de personalidad y su dominio de competencias destacando sus puntos fuertes y su potencial desarrollo que permitan orientar y establecer estratégicamente su hoja de ruta dentro de la organización.

Desarrolla un plan de intervención psicoeducativa que responda a la evaluación psicológica realizada con respeto en contextos reales para el beneficio de comunidades con escaso acceso a la salud mental en búsqueda de la trascendencia.

Muestra la habilidad para diagnosticar por medio de la evaluación crítica a través del Test de Manchas de Tinta Rorschach y de los roles, contextos y relaciones múltiples dentro de las cuales funcionan los consultantes y psicólogos, así como su impacto recíproco durante el encuentro evaluativo; fundamentando su postura en las conclusiones y recomendaciones en su informe psicológico, ajustándose de manera objetiva a la información obtenida como resultado de la evaluación, mismas que dan pauta a predicciones sobre el comportamiento de la persona evaluada.