Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar implicaciones sociales, escolares
y familiares en los derechos humanos y más especificamente en los derechos de los niños y
adolescentes con el fin de diseñar e implementar alternativas de enseñanza-aprendizaje.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar la definición, las características,
los factores de riesgo, y las estrategias de intervención en el aula para las necesidades
educativas especiales (NEE), que más frecuentemente se encuentran en el salón de clases;
esto a través de la revisión de textos, casos, y otros materiales didácticos, con el fin de
detectar diferentes problemas de aprendizaje o trastornos del desarrollo y así propiciar el
óptimo aprovechamiento académico de los alumnos con NEE.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de identificar los elementos de la neurociencia
y sus relaciones al proceso de enseñanza-aprendizaje para el diseño e implementación de
estrategias efectivas en medios educativos, familiares y sociales.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de identificar las características del desarrollo
biosocial, cognitivo y psicosocial de las etapas del adulto y del adulto mayor a través del
análisis de contenido para un mejor entendimiento de los comportamientos del ser humano en
estas etapas.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar la pertinencia de actividades
educativas basándose en los principios del desarrollo en la infancia y en la adolescencia en las
diferentes áreas de desarrollo con el fin de potenciar las capacidades y así lograr un desarrollo
integral.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de identificar las preguntas que hace la
filosofía a la educación, mediante la lectura de filósofos contemporáneos, con el propósito de
dilucidar respuestas que fundamenten la realidad educativa.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de introducir al estudiante en el campo de la
educación, con sus tendencias, sus alcances, perfiles, así como la realidad y sus
problemáticas, para analizar y diseñar estrategias y programas que den respuestas a las
necesidades actuales en apoyo al cambio social y mejora de la calidad de vida de los
mexicanos.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de determinar las necesidades de contenidos
a la medida que son requeridos para las estrategias de cada área de la organización o cada
momento y segmento de una campaña. Asimismo, podrá gestionar el desarrollo y
distribución estratégica multicanal de contenidos a través de los medios pertinentes a una
organización o campaña. También podrá administrar la producción del contenido
involucrando y coordinando a los agentes internos y externos necesarios para su realización,

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de generar estrategias de comunicación
política en el entorno mexicano, aplicando estrategias de marketing político y de
comunicación para gobernantes y servidores públicos en los distintos niveles de gobierno
mexicano, para diseñar campañas políticas para el sistema electoral de México.