Una generación de 74 nuevos profesionales de la salud de la Escuela de Enfermería UDEM-Christus Muguerza fueron “iluminados” por la luz de Florencia Nightingale, quien recorría, acompañada de una lámpara, los pasillos en donde cuidaba a sus enfermos, brindaba consuelo y, en ocasiones, una bendición o un adiós.

En esta ocasión, la Ceremonia de Graduación semestre Otoño 2018 se desarrolló en el Teatro UDEM, en donde los graduandos estuvieron acompañados por sus familiares, maestros y directivos universitarios.

Aunque en 2018 la alianza entre la Universidad de Monterrey, Christus Muguerza y Clínica y Maternidad Conchita cumple 15 años de haberse formalizado, en realidad la relación data de mucho tiempo atrás, cuando a mediados de los años setenta los estudiantes ya realizaban sus prácticas en el entonces Hospital José A. Muguerza y la Clínica y Maternidad Conchita.

Recientemente, el establecimiento de esta asociación entre ambas instituciones fue mencionada, en el marco de la celebración del 80 aniversario de la Clínica y Maternidad Conchita, desde donde se gestó el Hospital Muguerza.

La depresión y la deficiencia en hierro son dos males frecuentes que repercuten en la salud de los adolescentes a nivel mundial, es por eso que la Organización Mundial de la Salud busca resolver este problema desde la parte médica y psicológica, con la ayuda de expertos e investigaciones con universidades.

La vitalidad mental y satisfacción emocional son factores tan importantes como un óptimo funcionamiento físico durante el envejecimiento, por lo que los psicólogos deben tener las herramientas y protocolos que los ayuden a determinar la calidad cognitiva de las personas mayores.

Para esto la doctora Rocío Fernández-Ballesteros, profesora emérita de la Universidad Autónoma de Madrid y especializada en psicología gerontológica, estuvo en la Universidad de Monterrey para impartir un curso sobre la evaluación gerontológica integral a estudiantes de la Escuela de Psicología.

Un inventario actualizado de los medicamentos útiles al odontólogo, con base en el criterio de diversos especialistas consultados, es el que presenta Pedro Gutiérrez Lizardi, profesor de la Universidad de Monterrey, en su edición impresa, pero también disponible en su versión digital.

El libro “Guías farmacológicas en el consultorio dental” fue presentado por el propio autor, acompañado por Alma Gloria Chapa Chapa, coordinadora administrativa del programa académico de Médico Cirujano Dental de la UDEM; y Norith Reséndez Santillana, profesora del mismo Departamento.

La Universidad de Monterrey está comprometida en su búsqueda y ampliación del conocimiento de su profesorado y alumnado, y una forma efectiva de lograr esta misión es por medio de alianzas entre instituciones.

Es por esto que la Escuela de Medicina de la UDEM y la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León acaban de cerrar un convenio en el que tanto estudiantes de ambas universidades, como sus profesores, saldrán beneficiados.

En México, el 70 % de las muertes por paro cardiaco ocurren en el domicilio, pero existe un 30 % de probabilidad de sobrevida si el paciente recibe Reanimación Cardiopulmonar (RCP), lo que evidencia la necesidad de capacitar a la población en procedimientos de emergencia para salvar vidas.

En México recientemente se está experimentando con herramientas biotecnológicas para combatir a mosquitos portadores de virus, como en algunos países de Europa, en donde el procedimiento ha probado su eficiencia, según el especialista Mario Alberto Rodríguez Pérez.

El investigador del Centro de Biotecnología Genómica del Instituto Politécnico Nacional expuso, durante el Simposio de Biotecnología Médica, organizado por alumnos de la Universidad de Monterrey, los métodos para atacar a los mosquitos transmisores del dengue, zika y chinkungunya a través de hongos naturales.

El área de Ciencias de la Salud de la UDEM cuenta con un Laboratorio de Simulación Clínica, que es un espacio en donde los alumnos imitan estar en la sala de urgencias de un hospital y atienden robots que tienen un aspecto muy parecido al de un ser humano, ya que emiten quejidos y presentan “signos vitales” que son leídos por monitores y además los alumnos les pueden suministrar “medicamentos” intravenosos, que son interpretados digitalmente para evaluar el tipo de fármaco y la dosis indicada. Esto permite que los alumnos pongan en práctica sus conocimientos aprendidos en clase.