Al concluir el curso, el alumno será capaz de reconocer y comparar las medidas de atención a la diversidad en los diferentes niveles educativos en contextos reales para crear adaptaciones en el aula y así eliminar las barreras de aprendizaje y participación para fortalecer la inclusión educativa en la sociedad.

Aplica el pensamiento y la metodología científica para atender problemáticas de investigación educativa mediante el uso de información cuantitativa.

Comprender el proceso del desarrollo comunitario para diseñar proyectos de intervención que faciliten la detección de necesidades reales en el campo a través del diagnóstico y la planeación de proyectos sociales que den soluciones viables con una participación activa de la comunidad y así elevar su calidad de vida

Al concluir la asignatura el estudiante diseña e implementa herramientas tecnológicas de aprendizaje  fundamentadas en metodologías y estrategias didácticas de educación en línea , para diseñar entornos virtuales de aprendizaje de educación en línea.

Al concluir el curso, el alumno será capaz de identificar y explicar los fundamentos y la trayectoria de la educación de personas mayores para describir las características de las teorías y estrategias de enseñanza - aprendizaje de la edad adulta y la vejez a través del diseño, implementación y evaluación de actividades educativas 

Realizar propuestas de evaluación formativa y sumativa en contextos escolares de preescolar y primaria a partir del análisis de alternativas metodológicas del proceso de evaluación del aprendizaje con fundamento y pertinencia metodológica y contextual.

Expresa en forma oral y escrita, el análisis crítico de distintos productos comunicacionales con pensamiento lógico y aplicando los principios básicos de la retórica y la argumentación, para persuadir con la comunicación en distintos ámbitos.

Al concluir la asignatura el estudiante diseña, implementa y evalua un diseño instruccional fundamentado en teorías de aprendizaje y un modelo de diseño instruccional, para diseñar un ambiente de aprendizaje, que brinden un aprendizaje significativo.

Analiza los procesos educativos del adolescente y adulto joven para diseñar, implementar y evaluar estrategias educativas  bajo un marco pertinente que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje en esta etapa de la vida.

Al concluir la asignatura el estudiante diseña experiencias de aprendizajes con el uso de tecnología a partir de los fundamentos de tecnología educativa, las teorías de aprendizaje, el modelo TPK, a través de establecer juicios éticos, críticos y reflexivos en relación con la integración de la tecnologías en educación para el diseño de ambientes de aprendizaje.