Créditos: Archivo UDEM
La Universidad de Monterrey cuenta con opción de doble titulación, en colaboración con universidades a nivel internacional para estudios superiores en el área de Educación y Humanidades, como la Licenciatura en Ciencias de la Educación y la Licenciatura en Ciencias de la Información y la Comunicación
Aplica las metodologías necesarias para detectar, medir y prevenir las situaciones que provocan la deserción escolar, como son conductas inadecuadas, adicciones u otros problemas que se presenten en la organización; respetando la dignidad humana y trascendiendo a través de un emprendimiento transformacional.
Analiza con precisión los diferentes elementos del proceso de la gestión estratégica de instituciones educativas en un proyecto funcional, que permite tomar decisiones para promover el desarrollo y el cambio de diversas organizaciones educativas.
Realiza una propuesta de factores de calidad educativa basados en el análisis de tendencias nacionales e internacionales con el fin de aportar información para la mejora de centros educativos o prácticas profesionales fundamentado en información objetiva y con el uso del método de análisis comparativo.
Revisa y evalua los componentes y procesos culturales de aprendizaje y de mejora organizacional para proponer alternativas al funcionamiento de instituciones que provén servicios educativos o psicopedagógicos con ética y pensamiento crítico.
Diseña e implementa programas de capacitación para adultos, partiendo de un diagnóstico previo y aplicando técnicas adecuadas para lograr un aprendizaje significativo en ambientes formales y no formales, con una actitud de servicio y promoviendo la integridad y trascendencia de la persona.
Diseña una unidad instruccional biligüe efectiva y comprensible para diferentes grupos utilizando estrategias y técnicas de bilingüismo y multiculturalismo.
Al concluir la asignatura el estudiante desarrolla una investigación cualitativa con base en los fundamentos de teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa para responder a problemáticas del contexto educativo.
Aplicar un proceso evaluación institucional como herramienta eficaz para favorecer a la gestión de la calidad educativa a través de un proyecto de evaluación educativa institucional con disciplina.
Adapta las herramientas de planeación y administración educativa necesarias, para desarrollar programas de capacitación o educación no formal mediante la gestión de la comunicación interna y el trabajo en equipo.
