Distinguir los signos clínicos propios a los diferentes trastornos típicamente relacionados a la ansiedad, con la finalidad de emitir hipótesis diagnósticas y sugerencias terapéuticas, con base en el conocimiento de la etiología, evaluación y clasificación diagnóstica de dichos trastornos.

Identificar la clasificación del trastorno psicológico a partir del análisis comparativo de la nosografía psiquiátrica decimonónica y con base en las clasificaciones actuales (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Clasificación Internacional de Enfermedades), así como también de los principales referentes explicativos del trastorno mental.

Desarrollar habilidades de investigación y de adquisición de conocimientos sobre temas selectos de la psicología clínica como disciplina científica, a través del análisis de diversos métodos de investigación que fundamentan a la psicología clínica y que han contribuido al estudio de la personalidad, etiología, evaluación y tratamiento del funcionamiento y ajuste psicológico.

Desarrollar habilidades básicas de intervención en organizaciones a través de programas de cambio enfocados a las relaciones interpersonales y dinámicas grupales. Los programas de cambio representarán intentos para mejorar las relaciones de trabajo entre las personas, así como para ayudar a los miembros de un grupo a evaluar sus interacciones y diseñar formas más efectivas de trabajo en equipo.

Conocer las aplicaciones de diferentes modelos de liderazgo y cambio en el desarrollo, innovación, solución de problemas y trabajo en equipo en las organizaciones, buscando impactar positivamente tanto el clima de trabajo como la competitividad.

Promover el análisis y revisión de los últimos avances científicos en lo que concierne a recursos humanos, organización, trabajo, grupos y equipos de trabajo, satisfacción y gestión de la calidad, comunicación interpersonal y credibilidad, conflicto, negociación, mediación y arbitraje.

Revisar las principales teorías, métodos y técnicas empleados en el diseño de programas de intervención en diferentes problemáticas psicológicas y sociales, en las que se considere la estructura, el proceso y el desarrollo de los grupos en ámbitos educativos, clínicos y laborales.

Intervenir en problemas psicológicos y sociales en ámbitos comunitarios a través de estrategias de evaluación e intervención en situaciones de delincuencia, adicciones, trastornos sexuales, y derechos humanos entre otros, y con ello promover el desarrollo de los recursos de los individuos en la comunidad.

Desarrollar un proyecto de investigación para resolver problemas relevantes en el contexto educativo en donde realiza su práctica con dominio del método científico y de la práctica basada en evidencia en psicología, en el marco del compromiso ético para la promoción de desarrollo y cambio; acorde con el estado de la disciplina, los retos del contexto, el manejo de técnicas de intervención breve, el trabajo en equipo y en un modelo combinado de dirección en la práctica profesional en escenarios reales y en línea.

Aplicar principios psicológicos del aprendizaje a la solución de situaciones de enseñanza que impliquen la intervención de variables psicológicas y sociales en el contexto de la interacción didáctica en el salón de clases, en un nivel específico del sistema educativo.