Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de identificar las preguntas que hace la
filosofía a la educación, mediante la lectura de filósofos contemporáneos, con el propósito de
dilucidar respuestas que fundamenten la realidad educativa.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar la concepción de diversidad en
contextos educativos a través de la utilización de herramientas pedagógicas para fortalecer la
inclusión en los diferentes niveles educativos.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de analizar la pertinencia de actividades
educativas basándose en los principios del desarrollo en la infancia y en la adolescencia en las
diferentes áreas de desarrollo con el fin de potenciar las capacidades y así lograr un desarrollo
integral.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de reconocer oportunidades de desarrollar
tecnología de vanguardia en la industria y comunidad de su propia localidad o en el sitio de su
estancia, esto con el fin de contribuir a la actualización y desarrollo de su entorno profesional.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de identificar los conceptos científicos
aplicados al desarrollo y aplicación de la tecnología en la industria, esto con el fin de poder
interactuar con la tecnología que le rodea en su entorno profesional.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de fortalecer los valores, actitudes y
hábitos, que lo conduzcan a un verdadero respeto por la biósfera, propiciando la
sustentabilidad de los ecosistemas, para que de esa manera pueda vivir y convivir con
armonía con el mundo natural del cual depende su propia supervivencia y bienestar.

Al concluir la asignatura, el alumno comprenderá las dinámicas sociales y culturales de la
realidad nacional y reflexionará sobre la diversidad y complejidad sociocultural mexicana
contemporánea.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de comprender la situación política y
económica de México a través del conocimiento y análisis de la realidad contemporánea.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de describir fundamentos teóricos y
metodológicos del proceso de intervención psicológica que complementarán la
comprensión del quehacer del psicólogo desde diversas perspectivas, con la finalidad de
ampliar su marco referente del comportamiento humano.