Al concluir la asignatura, el alumno será capaz aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes
y valores propios de un Licenciado en Ciencias de la educación, para un desempeño acorde a
las necesidades en un contexto real educativo, con la finalidad de implementar proyectos que
puedan resolver situaciones particulares y de una forma efectiva dentro de las problemáticas
educativas

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de lograr la vinculación con el ambiente
laboral con características interdisciplinarias de la que se espera apoye el desarrollo de
habilidades y actitudes que ha adquirido a lo largo de ambos planes de estudio cursados.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes
y valores propios de un Licenciado en Ciencias de la Educación, para un desempeño acorde a
las necesidades en un contexto educativo real, experimentando el comportamiento del mundo
profesional de manera activa en los problemas cotidianos del mundo laboral

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de desarrollar el pensamiento crítico, aplicando
el arte de la persuasión, así como los principios básicos de la argumentación y las estrategias
comunicativas necesarias y suficientemente convincentes, para lograr un acuerdo y/o consenso
desarrollando la habilidad argumentativa, tanto individual como en forma grupal.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de aplicar las herramientas administrativas
de planeación y administración educativa necesarias, para desarrollar programas de
capacitación o educación no formal.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de aplicar métodos y herramientas
tecnológicas de aprendizaje, realizando un análisis de sus beneficios y retos, así como de las
estrategias de aplicación y las diferentes plantillas de diseño, para desarrollar experiencias
óptimas de enseñanza-aprendizaje en línea.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de integrar la tecnología en el diseño de
lecciones dirigidas a adolescentes y adultos, analizando las teorías del aprendizaje, así como
las tendencias y estándares en el uso de la tecnología, para crear contenidos educativos y
experiencias de aprendizaje.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de revisar y evaluar los componentes y
procesos culturales, de aprendizaje y de mejora organizacional para proponer alternativas al
funcionamiento de instituciones que provén servicios educativos o psicopedagógicos.

Al concluir la asignatura, el alumno será capaz de identificar los elementos sociales, políticos,
económicos, familiares y educativos que afectan al currículum para un diseño,
implementación y evaluación efectiva y lograr su calidad educativa.