Gradúan a séptima generación de Drivers of Change

• Estudiantes de la generación Oasis concluyeron más de tres años de trabajo comunitario con la presentación de Nuestras raíces, proyecto que promovió el aprendizaje socioemocional y la conciencia ambiental en infancias de Monterrey

La Universidad de Monterrey celebró la graduación de la séptima generación del programa Drivers of Change, cuyos integrantes presentaron el proyecto comunitario Nuestras raíces, enfocado en el desarrollo socioemocional y la educación ambiental de niñas y niños de la colonia Lomas Modelo, al norte de Monterrey.

La ceremonia se realizó el pasado 26 de mayo en las Salas de Aprendizaje Permanente del edificio Estoa, donde estudiantes, directivos universitarios, mentores y familiares reconocieron el trabajo realizado por la generación Oasis, que concluyó más de tres años de intervención y acompañamiento comunitario.

Drivers of Change es un programa de alto rendimiento con enfoque interdisciplinario y colaborativo, en el que el servicio, el aprendizaje experiencial, el emprendimiento y la innovación social se convierten en herramientas para impulsar la transformación de las comunidades.

La generación Oasis está integrada por Anette Payán Guizani, Emiliano Salazar Rodríguez, Fernando Dávila Santoy, Luisa Fernanda Rojas Velarde y Victoria Sofía Fresnillo Cepeda.

El evento también contó con la participación de Juan José Martínez Rodríguez, decano de la Escuela de Negocios, y Fátima Alejandra Casas Rivas, coordinadora del programa Drivers of Change, además de asesores y mentores que acompañaron el proceso formativo de los estudiantes.

Como parte de la ceremonia, los alumnos compartieron los resultados de Nuestras raíces, proyecto desarrollado en colaboración con la comunidad de Lomas Modelo, donde realizaron diagnósticos participativos, entrevistas, brigadas y actividades de campo para identificar problemáticas relacionadas con educación, convivencia escolar y desarrollo infantil.

A partir de este trabajo, diseñaron una intervención dirigida a estudiantes de segundo, tercero y cuarto de primaria, mediante sesiones socioemocionales, dinámicas lúdicas y la implementación de huertos escolares como herramientas pedagógicas para promover el trabajo colaborativo, la conciencia ambiental y la autorregulación emocional.

El proyecto benefició directamente a 72 estudiantes a través de 25 sesiones realizadas en conjunto con cuatro docentes, lo que representó más de 240 horas de trabajo comunitario. Además, la iniciativa impactó de manera indirecta a más de 720 personas, entre familias y habitantes de la comunidad.

En total, los integrantes de Oasis acumularon más de 955 horas de investigación, documentación, planeación y trabajo de campo como parte del desarrollo de la iniciativa.

Durante la presentación, los estudiantes destacaron que el proceso les permitió comprender la importancia de construir proyectos sociales desde la escucha y la colaboración comunitaria.

“Nos dimos cuenta de que el cambio social se construye a través de la escucha y el trabajo en equipo. No llegamos a salvar, llegamos a acompañar a la comunidad desde un lugar de respeto y colaboración”, compartieron.

Por su parte, Luisa Fernanda Rojas Velarde reflexionó sobre el aprendizaje obtenido durante su participación en el programa y el significado del liderazgo social.

“Entendí que el cambio nunca empieza cuando alguien se siente listo o poderoso; empieza cuando alguien decide dejar de ser indiferente”, afirmó.

Asimismo, destacó que el programa le permitió desarrollar herramientas para generar impacto desde cualquier disciplina profesional.

No necesitas una formación específica para empezar a generar impacto. Necesitas cuestionarte, involucrarte y aprovechar las herramientas que tienes a tu alrededor”, concluyó.

En su mensaje, Juan José Martínez Rodríguez destacó la evolución que ha tenido el programa desde sus primeras generaciones y el impacto formativo que genera en los estudiantes.

“Cuando iniciamos Drivers of Change en 2017, comenzamos acompañando estudiantes; hoy vemos cómo esos jóvenes se convierten en personas capaces de transformar comunidades y también de transformarnos a nosotros”, expresó.

El decano también reconoció el compromiso social de los integrantes de la generación Oasis.

“Estas cinco personas nos están dando un ejemplo de lo que significa trascender y de cómo invertir el tiempo en los demás puede generar un impacto real”, señaló.

La ceremonia concluyó con la entrega de reconocimientos a graduandos, mentores y asesores, así como con un llamado a continuar impulsando proyectos de transformación social desde el liderazgo, la empatía y el compromiso comunitario.